Пожалуйста, на основе предоставленных пользователем темы урока, учебной информации и содержания страниц сгенерируйте набор изображений «визуального плана открытого урока в стиле восковых мелков». 【Цель задачи】 Сгенерировать набор страниц плана урока в едином стиле, подходящих для демонстрации на открытом уроке. Каждое изображение должно выводиться отдельно, не склеивать их в одну длинную картинку. Общее назначение: демонстрация открытого урока по китайскому языку в начальной школе для младших классов, просмотр родителями, представителями родительского комитета, директором/завучем, а также использование в качестве печатных демонстрационных страниц плана урока. 【Подходящие сценарии】 - Младшие классы начальной школы (в приоритете 1 и 2 класс) - Открытый урок / показательный урок / демонстрация преподавания - Приоритетный предмет: китайский язык в начальной школе (также можно расширить на математику, английский и др.) - Стиль не должен быть ни детской каракульной мазнёй, ни сухим официальным документом, а должен сочетать «детскую визуальность восковых мелков + чёткую педагогическую логику + ощущение оформления для открытого урока». ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ I. Способы ввода (поддерживаются два режима) ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【Режим A: пользователь вручную заполняет содержание】 Если пользователь напрямую предоставляет школу, тему, учителя, учебные цели, ход урока и т. д., пожалуйста, строго организуйте материал в соответствии с содержанием, предоставленным пользователем. 【Режим B: пользователь загружает существующий план урока / документ / текст】 Если пользователь загружает существующее содержание плана урока или вставляет полный текст плана, сначала нужно понять и извлечь содержание, а затем автоматически переработать его в версию, подходящую для многостраничного демонстрационного показа. Требования: 1. Сохранить ключевую педагогическую логику исходного плана урока 2. Сжать многословный текст, усилить визуальность и демонстрационный эффект 3. В приоритете выделить: тему, цели, особенности учащихся, ключевые моменты/трудности, ход урока, оформление доски, послешкольное расширение, рекомендации по взаимодействию семьи и школы 4. Не копировать исходный текст механически, а преобразовать его в язык и структуру, подходящие для демонстрационных страниц. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ II. Правила количества выходных изображений (важно) ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【Количество по умолчанию】 По умолчанию генерировать 4 изображения. 【Настраиваемое количество】 Если пользователь явно указывает количество, выполнять в соответствии с указанным числом. Например: - 1 изображение: одностраничная сжатая версия - 2 изображения: обложка + основное содержание - 3 изображения: обложка + страница анализа + страница хода урока - 4 изображения: обложка + страница анализа + ход урока (часть 1) + ход урока (часть 2) (рекомендуется по умолчанию) - 5 изображений и более: дальнейшее дробление на более детальные страницы при сохранении единого стиля. 【Принцип автоматического распределения】 Если указанное пользователем количество страниц не полностью соответствует объёму содержания, автоматически и разумно разделяйте материал с соблюдением следующих требований: 1. Сбалансированное распределение содержания 2. Не должно быть слишком пусто в начале и слишком тесно в конце 3. У каждого изображения должна быть ясная тема 4. Обложка должна сохраняться в приоритете 5. При меньшем количестве страниц — уместно объединять содержание 6. При большем количестве страниц — уместно детализировать ход урока, оформление доски, взаимодействие семьи и школы, страницу с сильными сторонами и т. д. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ III. Фиксированные визуальные правила ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【Соотношение сторон】 Вертикальный формат, близкий к пропорциям листа A4. Рекомендуемое соотношение: 1000:1414 или близкое к нему. 【Общий стиль】 Стиль детского рисунка восковыми мелками примерно 10-летнего ребёнка / красочный стиль восковых мелков / стиль детского рисованного плана открытого урока. Требования: - Белый или тёпло-белый бумажный фон - Явно заметные штрихи восковых мелков, ощущение детского ручного рисунка - Линии естественные, слегка наивные, но в целом аккуратные и ясные - Цвета яркие и тёплые, с преобладанием мягких мелковых оттенков: красного, жёлтого, синего, зелёного, розового, оранжевого - Общее впечатление: «старательные, но с детской живостью страницы для показа открытого урока в начальной школе» - Нельзя делать слишком пёстро или слишком примитивно - Должны быть читаемость, демонстрационный эффект и визуальная иерархия - Не превращать в плакаты для детского сада и не делать как обычные скриншоты Word. 【Требования к макету】 - На каждой странице должен быть чёткий заголовок - На обложке можно использовать крупный заголовок - На внутренних страницах не повторять слишком крупные заголовки в стиле обложки - Вверху внутренних страниц оставлять только небольшой хедер или заголовок текущей страницы, не занимать чрезмерно место основного текста - Область основного текста должна быть достаточно просторной, подчёркивать объём информации и педагогическую логику - Чёткое деление на модули - Ясная иерархия информации - Высокая читаемость текста - Умеренное количество свободного пространства - Декоративные элементы должны служить содержанию, а не затмевать его - Подходит для печати и демонстрации. 【Декоративные элементы】 Уместно использовать детские декоративные элементы в стиле восковых мелков: - Цветочки, облака, солнце, радуги, звёзды, листья, птицы, бабочки, трава, сердечки - Можно добавлять небольшие иллюстрации, связанные с темой урока - Декора должно быть умеренно, распределён он должен быть естественно, не заполняя всю страницу. 【Представление шрифта】 - Китайские заголовки можно оформить в ощущении мелковой рукописи / детских штрихов кисти - Основной текст должен быть ясным и читаемым - Не использовать слишком вычурные или трудночитаемые шрифты - Не делать большие плотные массивы длинных абзацев. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ IV. Рекомендации по структуре страниц (по умолчанию 4 страницы, можно адаптировать по количеству) ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【При 4 изображениях рекомендуется следующая структура】 P1 Обложка P2 Педагогический анализ и проектирование целей P3 Ход урока (часть 1) P4 Ход урока (часть 2) + оформление доски + расширение 【Если пользователь задаёт своё количество, корректируйте по следующей логике】 1 изображение: - Сжатая обзорная страница - Включает: информацию обложки + учебные цели + основной ход урока + краткие акценты 2 изображения: - 1-е: обложка + учебные цели / особенности учащихся / ключевые и трудные моменты - 2-е: ход урока + оформление доски + расширение 3 изображения: - 1-е: обложка - 2-е: педагогический анализ и проектирование целей - 3-е: ход урока + итог и расширение 4 изображения (рекомендуется по умолчанию): - 1-е: обложка - 2-е: педагогический анализ и проектирование целей - 3-е: ход урока (часть 1) - 4-е: ход урока (часть 2) + оформление доски + взаимодействие семьи и школы + сильные стороны открытого урока 5 изображений и более: Можно дополнительно разделить на: - Обложка - Страница педагогического анализа - Страница целей / ключевых и трудных моментов - Ход урока (часть 1) - Ход урока (часть 2) - Страница оформления доски - Страница взаимодействия семьи и школы - Страница сильных сторон открытого урока / итогов ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ V. Требования к содержанию страниц ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 【Обложка】 Содержит: - Название школы (можно писать «Начальная школа XX района XX города (демонстрационный пример)») - Тип курса (например: «Проект открытого урока по китайскому языку для 1 класса») - Название темы (например: «Пришла весна») - Подзаголовок / учебное вступление (1 фраза) - Учитель - Класс - Количество часов - Тип урока - Предмет Визуальные требования: - Наиболее полный и привлекательный визуальный образ - Можно добавить детскую сценическую иллюстрацию восковыми мелками по теме - Тёплая, детская, весенняя атмосфера (или соответствующая теме) - Должно выглядеть и как обложка плана урока, и как демонстрационная страница открытого урока. 【Страницы педагогического анализа】 Могут включать: - Анализ учащихся - Учебные цели - Ключевые моменты обучения - Трудности обучения - Подготовка к уроку - Оценивание на уроке Визуальные требования: - Каждый модуль можно размещать в отдельном скруглённом блоке / рамке с ручной прорисовкой - Для каждого модуля — простой маленький значок - Логика должна быть ясной, подходящей для демонстрации - Не должно быть слишком тесно. 【Страницы хода урока】 Могут включать: - Название этапа - Время - Деятельность учителя - Деятельность учащихся - Замысел этапа - Точки наблюдения/оценивания (по желанию) Визуальные требования: - Можно использовать вертикальный поток, карточки по этапам или временную шкалу - Для каждого этапа — отдельный модуль - Можно добавлять маленькие иллюстрации для облегчения понимания - Страница должна быть чёткой и ритмичной. 【Страницы итогов / расширения】 Могут включать: - Итоги урока - Послешкольное расширение - Оформление доски - Небольшие советы по взаимодействию семьи и школы - Сильные стороны открытого урока Визуальные требования: - Возможна композиция с главным и второстепенным акцентом - Оформление доски можно вынести в отдельный правый модуль - Взаимодействие семьи и школы и сильные стороны можно показать как вспомогательные модули - Информация должна быть полной, но страница — оставаться свежей и чистой. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ VI. Принципы форматирования содержания ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 1. Если пользователь даёт слишком длинный материал, сжимайте его до формулировок, подходящих для чтения на демонстрационных страницах. 2. Сохраняйте профессиональный педагогический тон, но избегайте чрезмерно административного и канцелярского языка. 3. Язык должен подходить для сценария открытого урока в младших классах начальной школы. 4. И учителя, и родители, и директор должны легко понимать содержание и ощущать дизайнерскую продуманность. 5. Нужно сохранять и детскую дружелюбность, и профессиональную убедительность. 6. Это не просто иллюстрационные постеры, а именно «визуальные планы урока / страницы педагогического проектирования». 7. На каждой странице информации должно быть много, но без беспорядка. 8. Все страницы обязательно должны быть в едином стиле, как одна серия работ. 9. Если количество страниц увеличивается или уменьшается, автоматически пересчитывайте и балансируйте содержание, а не механически применяйте шаблон из 4 страниц. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ VII. Если пользователь не предоставил полное содержание, дополните по этому шаблону ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ Пожалуйста, генерируйте на основе следующих полей: - Количество изображений (можно не заполнять, по умолчанию 4): - Название школы: - Класс: - Предмет: - Название темы: - Учитель: - Количество часов: - Тип урока: - Подзаголовок / учебное вступление: - Учебные цели: - Анализ учащихся: - Ключевые моменты обучения: - Трудности обучения: - Подготовка: - Ход урока: - Оформление доски: - Итог урока: - Послешкольное расширение: - Советы по взаимодействию семьи и школы: - Сильные стороны открытого урока: Если пользователь не заполнил всё полностью, автоматически и разумно дополните недостающее в соответствии с темой урока, сохраняя реалистичность, естественность и соответствие логике открытого урока для младших классов начальной школы. ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ VIII. Итоговые требования к генерации ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ Пожалуйста, в финале выводите: - Если пользователь не указал количество, по умолчанию — 4 отдельных вертикальных изображения формата A4 в стиле восковых мелков для открытого урока - Если пользователь указал количество, выводить в соответствии с ним - Единый стиль - Реалистичное содержание - Чёткая верстка - Подходит для демонстрации на открытом уроке - Подходит для просмотра родителями, родительским комитетом, директором, завучем - Без чрезмерного декора - Не слишком упрощённо - Не как обычный скриншот документа - Должен быть баланс «детский стиль восковых мелков + профессиональное ощущение педагогического проектирования».

{ "base_image": "загруженное изображение", "style_transfer": { "visual_characteristics": { "head_and_face": { "material": "прозрачный резиновый материал с встроенными звездами и светящимися нейрон

Маленький художник, рисующий пейзаж на человеческом ногте, очень детализированно, макросъемка, миниатюрная фигура, масляная живопись.